1
موسسه آموزشی، شهر، کشور: مرکز توسعه سلامت روان مهاجر، قم، ایران
2
استادیار مؤسسه آموزش علمی طلوع مهر - قم - ایران
10.22034/em4.2024.100471.1031
چکیده
آموزش فعالیتی از پیش طرح‌ریزی شده و با هدف ایجاد یادگیری است و امروزه بر آموزش حضوری و مجازی برای دانش‌آموزان تمرکز شده است. تحقیق حاضر با هدف بررسی تفاوت بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع دوم ابتدایی ناحیه یک استان قم ایران است. روش تحقیق به کار گرفته شده در این مقاله، از نظر هدف کاربردی و روش آزمایشی از نوع شبه آزمایشی است. تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق با استفاده از آمار استنباطی و آمار توصیفی، میانگین با استفاده از نرم‌افزار spss صورت گرفته است. یافته های تحقیق نشان می‌دهد که بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، تفاوت معناداری ندارد.
)