نمایه نویسندگان

ا

  • احسانی، محمد روش‌های تربیت عاطفی از منظر قرآن کریم [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 93-126]
  • احسانی، محمد مدیریت ‌زمان و نقش‌آن در سبک زنگی خانواده بانگاهی به‌آیات و روایات [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 63-101]
  • احسانی، محمد مادر و پرورش فرزند از منظر فقه و تربیت اسلامی [دوره 2، شماره 4، 1401، صفحه 87-120]
  • احسانی، محمد فضای مجازی و تربیت دینی در خانواده؛ آسیب‌ها و راهکارها [دوره 3، شماره 6، 1402، صفحه 105-138]
  • احمدزاده، محمد عالم بررسی عوامل مؤثر بر کارآمدی و اثربخشی منابع انسانی در نظام آموزشی [دوره 3، شماره 6، 1402، صفحه 59-82]
  • احمدزاده، محمدعالم سازمان به‌مثابه «موجود زنده» از منظر قرآن [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 25-42]
  • الیاسی، محمدقاسم نمونۀ طرح درس مبتنی بر حیطۀ شناختی طبقه‌بندی بلوم و تئوری هوش‌های چندگانه در درس تعلیم و تربیت اسلامی دورۀ متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1401، صفحه 3-22]

ب

  • براتی، نرگس بررسی تفاوت بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 43-59]

ج

  • جعفری، محمد انور بررسی عوامل مؤثر بر کارآمدی و اثربخشی منابع انسانی در نظام آموزشی [دوره 3، شماره 6، 1402، صفحه 59-82]

ح

  • حسینی، سیدآقاحسن تحلیل مفهومی روش تربیتی امربه‌معروف و نهی‌ازمنکر [دوره 2، شماره 3، 1401، صفحه 47-76]
  • حسینی، سیدآقاحسن وظایف خانواده در روش تربیتی امر به معروف و نهی از منکر و روش‌های اجرایی آن [دوره 3، شماره 5، 1402، صفحه 109-138]
  • حمیدی، روح‌الله سازمان به‌مثابه «موجود زنده» از منظر قرآن [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 25-42]
  • حیدری، محمدعلی بررسی سیاست‌گذاری فرصت‌های استخدام در نظام آموزش عالی افغانستان (با تأکید بر برابری استخدام اعضای هیأت علمی) [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 33-62]

خ

  • خادمی، عبدالله عزت نفس و تاثیر آن در سازمان آموزشی [دوره 2، شماره 4، 1401، صفحه 37-58]
  • خاوری، زهرا اثربخشی آموزش کفایت اجتماعی براساس مدل فلنر برمیزان قربانی شدن دانش آموزان مهاجرافغانستانی [دوره 3، شماره 5، 1402، صفحه 139-158]

د

  • دستمرد، مادح نقش مدیریت دانش براثربخشی عملکرد کارکنان ریاست معارف شهر کابل [دوره 2، شماره 4، 1401، صفحه 143-167]

ر

  • رحیمی، محمد میزان درگیری کتاب دری صنف سوم و چهارم افغانستان با مهارت‎های سواد خواندن بر اساس مطالعه بین المللی پرلز(PIRLS) [دوره 3، شماره 5، 1402، صفحه 85-108]
  • رستگار، احمد تدوین برنامة راهبردی مؤسسه‌ی تحصیلات عالی طبی افغان سویس [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 135-156]

ز

س

  • سخنور، محمدداود تبیین رویکرد بدیع «پدیدارشناسی فهم» و احصای دلالت‌های آن در ساحت تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 85-108]
  • سلطانی، میثم نظریه خبرپردازی و ایجاد انگیزه و یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 61-83]

ص

  • صداقت، محمدعارف مبانی انسان‌شناختی و اصول تربیتی پیشرفت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 29-54]
  • صداقت، محمدعارف نقش مادر در تربیت فرزند با تأکید بر روان‌شناسی و آموزه‌های اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1401، صفحه 103-131]
  • صداقت، محمدعارف نقش مادر در تربیت فرزند (قسمت دوم) [دوره 2، شماره 4، 1401، صفحه 58-86]
  • صداقت، محمدعارف نقش مادر در تربیت فرزند (تربیت روانی - اجتماعی) [دوره 3، شماره 5، 1402، صفحه 59-84]
  • صداقت، محمدعارف نقش مادر در تربیت عاطفی و اخلاقی فرزند [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 109-127]

ع

  • عبداللهی، بیژن بررسی سیاست‌گذاری فرصت‌های استخدام در نظام آموزش عالی افغانستان (با تأکید بر برابری استخدام اعضای هیأت علمی) [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 33-62]
  • عزیزی، هدایت الله نقش مدیریت دانش براثربخشی عملکرد کارکنان ریاست معارف شهر کابل [دوره 2، شماره 4، 1401، صفحه 143-167]

ف

  • فهیمی، محمد ظاهر شکل‌گیری، تغییر و تثبیت نگرش در تعلیمات دینی [دوره 3، شماره 5، 1402، صفحه 39-59]
  • فهیمی، محمد ظاهر بررسی تطبیقی سیستم نصاب تعلیمی «تربیت معلم» کشورهای افغانستان و مالیزیا [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 7-22]

ک

  • کهندل، هادی تبیین رویکرد بدیع «پدیدارشناسی فهم» و احصای دلالت‌های آن در ساحت تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 85-108]
  • کوثری، محمد تحلیل محتوای کتاب فارسی (دری)، پایه هفتم دوره متوسطه افغانستان بر اساس فرمول خوانایی مک لافلین و فلش [دوره 3، شماره 6، 1402، صفحه 35-58]

ل

  • لاجوردی، هدی بررسی تفاوت بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان [دوره 4، شماره 1، 1403، صفحه 43-59]
  • لطیف، نجلا تدوین برنامة راهبردی مؤسسه‌ی تحصیلات عالی طبی افغان سویس [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 135-156]

م

  • محسنی، دوران علی نقش هنر در درونی‌سازی ارزش‌های اخلاقی (بررسی تطبیقی مولوی، عطار و سنایی) [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 101-135]
  • محسنی (حکمت)، محمد آصف ظرفیت‌های روش استنتاجی در فلسفة تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 3-28]
  • محسنی (حکمت)، محمد آصف روش استنتاجی در فلسفة تعلیم و تربیت اسلامی چالش‌ها و راه‌حل‌ها [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 3-32]
  • محسنی (حکمت)، محمد آصف بررسی نقش و جایگاه نظارت و راهنمایی آموزشی در بهبود آموزش و پرورش مکاتب دولتی شهر کابل [دوره 2، شماره 3، 1401، صفحه 23-46]
  • محسنی (حکمت)، محمد آصف بررسی و نقد مبانی معرفت‌شناختی رویکرد پست مدرن به مدیریت آموزشی [دوره 2، شماره 4، 1401، صفحه 5-36]
  • محسنی (حکمت)، محمد آصف بررسی و نقد رویکردها به فلسفۀ مدیریت آموزشی در اسلام [دوره 3، شماره 6، 1402، صفحه 7-134]
  • موسوی، سید محمد نقی تأثیر ابعاد فرهنگ سازمانی در اثربخشی سازمان (ریاست تفتیش داخلی وزارت معارف) [دوره 3، شماره 6، 1402، صفحه 83-104]

ن

ه

  • همدرد، محمد نقش ناظران و راهنمایان آموزشی در اصلاح و بهبود برنامه ریزی آموزشی اداره تعلیمات تخنیکی و مسلکی افغانستان [دوره 3، شماره 5، 1402، صفحه 7-38]

ی

  • یعقوبی، محمدحیدر نقش معلم به‌عنوان مدیر تغییر در اجرای برنامه درسی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 55-68]
  • یعقوبی، محمدحیدر تطبیق یادگیری معکوس در لیسه دین و دانش [دوره 2، شماره 4، 1401، صفحه 121-142]
  • یعقوبی، محمدحیدر نقش مدیریت دانش براثربخشی عملکرد کارکنان ریاست معارف شهر کابل [دوره 2، شماره 4، 1401، صفحه 143-167]
  • یعقوبی، محمدحیدر نقش ناظران و راهنمایان آموزشی در اصلاح و بهبود برنامه ریزی آموزشی اداره تعلیمات تخنیکی و مسلکی افغانستان [دوره 3، شماره 5، 1402، صفحه 7-38]